Уставные документы

Смета

docs.mail.ru

ПОЛОЖЕНИЕ об условном переводе неуспевающих учащихся общеобразовательных школ

ПОЛОЖЕНИЕ

об условном переводе неуспевающих учащихся
общеобразовательных школ

Данное Положение разработано на основании Закона Российской Федерации «Об образовании» ст.17, п 4:

Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся
в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

Перевод обучающегося в следующий класс в любом случае производится по решению органа управления образовательного учреждения.

1.Условный перевод в следующий класс применяется к учащимся 2-8, 10 классов, не аттестованным или получившим годовые (итоговые) неудовлетворительные оценки по одному-двум учебным предметам в результате пропусков занятий по болезни, в связи с переездом на другое место жительство, по другим уважительным причинам.

Условный перевод не применяется к учащимся, имеющим годовые (итоговые) неудовлетворительные оценки из-за систематической неуспеваемости по основам наук в течение учебного года.

2.Решение об условном переводе ученика в следующий класс принимается педагогическим советом с учетом возможностей школьника устранить пробелы в знаниях в установленные сроки, а также согласия родителей. В табель успеваемости учащегося вносится соответствующая запись.

Право на условный перевод может предоставляться одному и тому же ученику не более двух раз в течение всего периода обучения в школе.

3.С учащимися, условно переведенными в следующий класс, в течение первой учебной четверти проводятся специальные занятия с целью усвоения ими учебной программы соответствующего предмета в полном объеме. Формы и методы этой работы определяются учителем в зависимости от уровня знаний учащегося, его индивидуальных особенностей, результаты подводятся на итоговом занятии путем проведения контрольных письменных работ или устного опроса учащихся. Письменные контрольные работы хранятся в школе до окончания учебного года.

По результатам итоговых занятий педагогический совет принимает решение об окончательном переводе учащегося в следующий класс или повторном его обучении в предшествующем классе.

4.На основании решения педсовета директор школы издает приказ, который доводится до сведения учащегося и его родителей в 3-дневный срок.

5.Учащиеся, условно переведенные в следующий класс, в отчете на начало года по форме ОШ-1 указываются в составе того класса, в который условно переведены.

ПОЛОЖЕНИЕ о текущей и промежуточной (годовой) аттестации учащихся 1-11-х классов средней общеобразовательной школы

ПОЛОЖЕНИЕ

о текущей и промежуточной (годовой) аттестации учащихся 1-11-х классов
средней общеобразовательной школы

^ 1.Общие положения
1.1 Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных программ, глубины и прочности полученных знаний, их практическому применению.

1.2 Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, федеральными государственными образовательными стандартами, Уставом школы и настоящим Положением.
1.3 Положение регламентирует порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся.
1.4 Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью повышения ответственности общеобразовательного учреждения за результаты образовательного процесса, за объективную оценку усвоения обучающимися образовательных программ каждого года обучения в общеобразовательном учреждении, за степень усвоения обучающимися федерального государственного образовательного стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года и курса в целом.

1.5 Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового контроля в переводных классах всех ступеней обучения, тематического контроля, проводимого как учителями, так и администрацией, административного контроля.

1.6 Промежуточная аттестация в 2-9 классах проводится в форме четвертного оценивания знаний обучающихся. Периодичность тематического контроля, проводимого учителем, определяется календарно-тематическим планированием по каждому курсу. Периодичность административного контроля определяется планом работы школы, утверждённым директором.

^ 2. Система оценок

2.1. С учетом современных требований к оценочной деятельности для оценивания устных и письменных ответов обучающихся 2-11 классов в школе используется четырёхбальная система цифровых отметок:5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Обучающимся 1-х классов отметки в баллах не выставляются. Успешность освоения школьниками программ в этот период характеризуется только качественной оценкой.

2.2. При выставлении отметок учителям-предметникам руководствоваться нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному предмету. В отношении педагогических действий, которые воспринимаются обучающимися как контроль, исходить из главного правила: проверяй все, что задаешь, оценивай достаточно полно, ставь отметку только на осуществленное, аргументируй поставленную отметку. Учителя начальных классов имеют право ставить оценку «за общее впечатление от письменной работы» определяющей отношение учителя к внешнему виду работы. Эта отметка ставится как дополнительная в тетрадь и в дневник, в журнал не вносится.

2.3. В целях повышения ответственности школьников за качество учебы, соблюдение учебной дисциплины, устранение пробелов в знаниях учащихся, учитель обязан объективно правильно и своевременно оценивать их знания, умения и навыки.

2.4. Важно, чтобы учитель был в состоянии убедительно обосновать выставленную отметку за урок. Простое перечисление в конце занятий отметок не имеет для обучающихся нацеливающего на перспективу или воспитывающего значения.

2.5. Всем обучающимся, присутствующим на уроке, выставляются оценки при проведении письменных контрольных работ, лабораторных и практических по физике, химии, биологии за лабораторные работы в зависимости от формы проверки (фронтальной или индивидуальной). Сочинения, изложения, диктанты с грамматическими заданиями, оцениваются двойной оценкой. За обучающие работы в начальной школе выставляются только положительные оценки.

В случае выполнения обучающимися работы на оценку «2», с ним проводится дополнительная работа до достижения им положительного результата.

В случае отсутствия ученика на контрольной работе без уважительной причины работа выполняется им в индивидуальном порядке во время, назначенное учителем. Оценка за выполненную работу выставляется в соответствии с нормами оценки знаний, умений и навыков обучающимися по предмету.

2.6. Обучающие творческие работы учащихся 2-4 кл. оцениваются одной оценкой, контрольное изложение в 4 кл. оценивается двойной оценкой.

2.7. Урок обобщения, семинары, зачеты, отработки практических навыков и умений предполагают оценивание до 60% обучающихся.

2.8. В 7-9 классах возможно использование зачетной системы обучения по одной из изученных тем. При проведении зачетов знания детей оцениваются отметками 2,3,4,5.

2.9. В связи с переходом на ФГОС НОО второго поколения производить следующие мероприятия по оценке достижения планируемых результатов:

Оценивать личностные, метапредметные, предметные результаты образования обучающихся начальных классов, используя комплексный подход.

^ Организовать работу по накопительной системе оценки в рамках Портфолио достижений обучающихся по трем направлениям:

-систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы наблюдений и т.д.)

-выборка детских творческих работ, стартовая диагностика, промежуточные и итоговые стандартизированные работы по русскому языку, математике, окружающему миру;

-материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной и досуговой деятельности (результаты участия в олимпиадах, конкурсах, выставках, смотрах, конкурсах, спортивных мероприятиях и т.д.)

Итоговую оценку выпускника начальной школы формировать на основе накопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение трёх итоговых работ (по русскому языку, математике и комплексной работе на межпредметной основе).

^ 3. Формы промежуточной аттестации

3.1..Промежуточная аттестация (итоговый контроль) в переводных классах может проводиться в следующих формах: итоговая контрольная работа, переводные письменные и устные экзамены, собеседование, итоговый опрос, тестирование, защита рефератов и творческих работ, защита проектов и другие формы.

3.2. Обучающие, избравшие собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению предметной аттестационной комиссии даёт без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по всем темам учебной программы (вопросы заранее подготовлены и объявлены обучающимся). Собеседование целесообразно рекомендовать обучающимся, обладающим аналитическими способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор обучающемуся, успевающему на «4» или «5» по всем предметам интересующей его темы с учетом рекомендаций учителя или научного руководителя, глубокое изучение избранной проблемы и изложение выводов реферата. Не позднее, чем за неделю до проведения аттестации реферат представляется на рецензию учителю. Аттестационная комиссия знакомится с рецензией и выставляет оценку обучающемуся после защиты реферата на экзамене.

При устной аттестации (экзаменах) обучающийся отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет практическое задание.

Тестирование по предмету проводится по готовым тестам или тестам, подготовленным администрацией школы.

^ 4. Порядок промежуточной аттестации.
4.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится во 2-9 классах по учебным четвертям.
4.2. Обучающимся 1-х классов отметки в баллах не выставляются. Успешность освоения школьниками программ в этот период характеризуется только качественной оценкой.
4.3. В промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на лечении в санатории, стационаре, учитываются оценки, полученные в учебном заведении при лечебном учреждении.
4.4. Промежуточная аттестация обучающихся, отсутствующих более 50% учебного времени по уважительной причине (спортивные соревнования, сборы) осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемому в четверти по выбору преподавателем любой из форм промежуточной аттестации.

4.5. Ежегодно, не позднее 2-х месяцев до окончания учебного года педагогический совет школы устанавливает формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся.
4.6. Экзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты, перечень тем учебного курса для собеседования, тематика рефератов разрабатываются учителями-предметниками в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Они утверждаются приказом директора образовательного учреждения.
В аттестационный материал по русскому языку, литературе, математике, географии, физике, химии, геометрии и другим учебным предметам рекомендуется включать как теоретические вопросы, так и практические задания, причем для аттестационной комиссии должны быть подготовлены решения и ответы практических заданий экзаменационного материала.
На аттестации по иностранному языку проверяется техника чтения и практическое владение обучающимся устной речью в пределах требований. В первой части ответа предполагается устное высказывание экзаменующимся по предложенной теме, состоящее из количества фраз, определенных методическим объединением, во второй — изложение на иностранном языке содержания прочитанного текста и своего отношения к нему, либо чтение и разработка вопросов по содержанию текста для младших классов 1 и 2 ступеней. Тексты для чтения подбираются учителем из адаптированной художественной, научно-популярной литературы для юношества, объем текста устанавливается методическим объединением педагогических работников, исходя из требований образовательного стандарта.
4.7. Классные руководители 2-4, 5-8,10 классов доводят до сведения учащихся и их родителей предметы и форму промежуточной аттестации, сроки, состав аттестационной комиссии.
4.8. От промежуточной аттестации в переводных классах могут быть освобождены:
— отличники учебы;
— призеры городских, областных предметных олимпиад, конкурсов;
— учащиеся, имеющие положительные годовые отметки по всем предметам в особых случаях: 1) по состоянию здоровья согласно заключению медицинской комиссии;
2) в связи с экстренным переездом в другой населенный пункт, на новое место жительства;
3) по семейным обстоятельствам, имеющим объективные основания для освобождения от экзаменов.
4.9. Ученики, имеющие неудовлетворительную оценку за год по учебному предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
4.10. Промежуточная аттестация проводится ориентировочно с 16 по 31 мая.
4.11. Аттестационные комиссии, даты аттестации, консультации утверждаются директором школы до1мая.
4.12. В день проводится только одна форма контроля, интервал между ними 2-3 дня.
4.13. Аттестационная комиссия состоит из экзаменующего учителя и ассистента. Возможно присутствие директора школы или зам.директора по УВР.
4.14.На педагогическом совете
— обсуждается вопрос о формах проведения промежуточной аттестации;
— доводится до сведения участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым проводятся письменные контрольные работы по единым текстам, разработанным государственным или муниципальными органами управления образованием;
— определяется перечень и количество предметов, по которым организуется письменная и устная аттестация;
— обсуждается состав аттестационных комиссий по предметам, устанавливаются сроки аттестационного периода;

— представляются кандидатуры обучающихся на освобождение от промежуточного контроля.

^ 5. Права и обязанности участников образовательного процесса

5.1. Руководитель общеобразовательного учреждения (его заместитель по учебно-воспитательной работе) обязан:
— на педагогическом совете обсудить вопрос о формах проведения промежуточной аттестации обучающихся;
— довести до сведения участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым проводятся письменные работы по единым текстам, разработанным государственными или муниципальными органами управления образованием;
— определить перечень и количество предметов, по которым организуется письменная и устная аттестация обучающихся;
— установить сроки аттестационного периода;
— утвердить состав аттестационных комиссий по предметам;
— утвердить расписание экзаменов и консультаций;
— решить вопрос об освобождении обучающихся от итогового контроля и провести их аттестацию на основе текущей аттестации;
— представить анализ итогов аттестации обучающихся на педсовет и Совет ОУ.

5.2. Учителя, входящие в состав аттестационных комиссий, обязаны:
— подготовить аттестационный материал для проведения всех форм промежуточной аттестации по предметам, установленным и избранным обучающимися;
— организовать необходимую консультативную помощь обучающимся при подготовке к итоговому контролю.
5.3. Обучающиеся школы и их родители под руководством классных руководителей создают необходимые комфортные условия в помещениях, отведенных для проведения промежуточной и итоговой аттестации.

^ 6. Оформление документации общеобразовательного учреждения по организации и проведению итогового контроля в переводных классах.
6.1.Педагогический совет выносит решение (срок: конец марта — начало апреля) о проведении промежуточной аттестации в форме итогового контроля в переводных классах, определяет количество учебных предметов, формы и сроки (вторая половина мая текущего года) аттестационного периода. Данное решение утверждается приказом по общеобразовательному учреждению.

6.2.Приказом по общеобразовательному учреждению утверждаются составы аттестационных комиссий по предметам (до 1 мая). В переводных классах повторные экзамены обучающихся, аттестованных с одной “2”, проводятся той же экзаменационной комиссией, которая принимала весенние экзамены в данной школе (за исключением тех членов, которые находятся в очередном отпуске).
6.3.Руководитель общеобразовательного учреждения утверждает расписание итогового контроля в переводных классах (до 1 мая).
6.4.Приказом по общеобразовательному учреждению утверждается список обучающихся, освобожденных от участия в итоговом контроле в соответствии с п.3.9. настоящего положения (до начала аттестационного периода).

6.5. Учителя выставляют в классных журналах оценки, полученные обучающимися в ходе проведения аттестации, и итоговые оценки по предметам (до 30 мая).
6.6.Орган управления общеобразовательным учреждением (педсовет) принимает решение о переводе обучающихся (в протоколе дается списочный состав обучающихся, переведенных в следующий класс, оставленных на повторный курс обучения, перевод которых был отложен). Приказом по общеобразовательному учреждению утверждается решение педсовета о переводе обучающихся, при этом указывается количественный состав обучающихся.
6.7.Бланки письменных и устных ответов обучающихся хранятся в делах общеобразовательного учреждения в течение года.

6.8. В личное дело, ведомость вносятся оценки по всем предметам, содержащимся в учебном плане школы.
6.9. Учащимся, изучавшим факультативные курсы, в ведомости, в личном деле делается соответствующая запись.
6.10.Оценка по каждому предмету в ведомости проставляется цифрами и в скобках словами: 5 (отлично),4 (хорошо),3 (удовлетворительно).
6.11.Учащимся, освобожденным по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, делается запись “освобожден(а)”.

^ 7. Порядок перевода обучающихся.
7.1. Перевод обучающихся в последующий класс осуществляется при положительных итоговых оценках.

7.2. В исключительных случаях по решению педсовета обучающиеся могут быть условно переведены с неудовлетворительной одной оценкой с обязательной сдачей предмета в течение 1 учебного месяца (сентябрь) следующего учебного года.

7.3. Перевод обучающихся может быть отложен по решению педсовета до ликвидации задолженности по 1 предмету до начала нового учебного года.
7.4. Годовые оценки по всем учебным предметам выставляются учителями до окончания учебных занятий на основании фактического уровня знаний, умений и навыков школьников к концу учебного года с учётом четвертных оценок и итогового контроля.

7.5.Обучающиеся 1-й ступени общеобразовательного учебного заведения, не справляющиеся с учебной программой, должны быть направлены на ПМПК, которое выдает решение о дальнейшем обучении ученика.

Срок действия Положения – до внесения новых изменений.

Годовой календарный учебный график работы

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Глава администрации Директор МОУ СОШ с.Букатовка
Воскресенского МР
____________/Е.В.Молдаванов/ __________________/Л.В.Коренчук/

Годовой календарный учебный график работы
школы МОУ СОШ с.Букатовка

1.Продолжительность 2013-2014 учебного года МОУ СОШ с.Букатовка
Начало учебного года 02.09.2013года
Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам, определённых СанПиНом 2.4.2.2128-10 и составляет по классам:
• 1-е класс — 33 учебные недели
• 2- е классы — 34 учебные недели
• 4-е классы – 34 учебные недели
• 5-е классы – 35 учебных недель
• 6-е классы – 35 учебных недель
• 7-е классы – 35 учебных недель
• 8-е классы — 35 учебных недель
• 9-е классы — 35 учебных недель
• 10-е классы –35 учебных недель
• 11-е классы -35 учебных недель
2.Количество классов-комплектов: 1-4класс-1класс-комплект ; 5 класс-1 ; 6 класс-1 ; 7 класс-1 ; 8 класс-1; 9 класс-1 ; 10 класс-1; 11класс-1
3.Учебный год делится на четверти:
четверть Начало четверти Окончание четверти Продолжительность учебной недели
1 четверть 01.09.2013г. 01.11.2013г. 8,5 недель
2 четверть 11.11.2013г. 27.12.2013г. 7 недель
3 четверть 09.01.2014г. 22.03.2014г. 10 недель
4 четверть 01.04.2013г. 24.05.2014г.-1-4; 9и11кл.
31.05.2014г.-5-8,10кл. 8 недель

4.Продолжительность каникул в течение 2013-2014 учебного года:
каникулы начало окончание Количество дней
осенние 02.11.2013г. 10.11.2013г. 9 дней
зимние 28.12.2013г. 08.01.2013г. 11 дней
весенние 23.03.2014г. 31.03.2014г. 9 дней

Дополнительные каникулы для учащихся 1 классов: с 10 февраля 2014 г. по 16 февраля 2014г.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1. Режим работы учреждения
ВРЕМЯ МЕРОПРИЯТИЯ
7.20 Открытие школы
7.30 Обход школы администрацией
7.45 Приход дежурного учителя
7.55-8.15 Прием детей 1-11 классов
8.15-8.25 Утренняя зарядка
8.30 Начало занятий 1-11 классы

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
8.30 — 9.15 1 УРОК
9.30 — 10.15 2 УРОК
10.25 — 11.10 3УРОК
11.20 — 12.05 4УРОК
12.30 — 13.15 5УРОК
13.20- 14.05 6УРОК

9.15- 9.30 Завтрак
12.05- 12.30 Обед

14.05 – 16.00 Подготовка к ГИА, ЕГЭ, кружки, спортивные секции, влажная уборка помещений
16.00-16.20 Отъезд учащихся
16.30 Обход территории школы дежурным администратором
17.00 Закрытие школы

Положение о порядке приема и отчисления учащихся

««Принято» «Утверждаю»
на заседании приказ № 03 от 01.09.2010г
педагогического совета. директор МОУ «СОШ с.Букатовка»
протокол № 01 от 25.08. 2010г. ______________Коренчук Л.В.

Положение о порядке приема и отчисления учащихся

1. Настоящее Положение о порядке приема и отчисления учащихся МОУ СОШ с.Букатовка для обучения по основным общеобразовательным программам начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования разработано в соответствии
с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 15 февраля 2012 г. N 107 г. Москва «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения» (зарегистрирован в Минюсте РФ 17 апреля 2012 г.
регистрационный N 23859) и приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 4 июля 2012 г. N 521 г. Москва «О внесении изменений в Порядок приема граждан в общеобразовательные учреждения, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2012 г. N 107» (зарегистрирован в Минюсте РФ 25 июля 2012 г. регистрационный N 24999).

2. При приеме администрация МОУ СОШ с.Букатовка обязана ознакомить обучающегося и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми в школе, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
3. Приём в Школу оформляется приказом директора Школы.
4. С целью определения программы обучения, соответствующей уровню развития, способностям и здоровью ребенка, после его зачисления в первый класс допускается проведение психолого- педагогической диагностики, собеседования с ребенком.
5. В первый класс принимаются дети с достижения ими возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Школу для обучения в более раннем возрасте.
6. Прием граждан в Школу осуществляется по личному заявлению родителей (законных
представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие
сведения о ребенке:
а) фамилия, имя, отчество (последнее — при наличии);
б) дата и место рождения;
в) фамилия, имя, отчество (последнее — при наличии) родителей (законных представителей) ребенка.
7. Родители (законные представители) ребенка предъявляют оригинал и ксерокопию
свидетельства о рождении ребенка, оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства на закрепленной территории.
Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению
представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.
Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также
согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации
При зачислении обучающегося в первый класс в течение учебного года родители (законные представители) дополнительно представляют личное дело, заверенное печатью образовательного учреждения.
Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за
рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в
установленном порядке переводом на русский язык.
8. Прием заявлений в первый класс учреждений для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.
Зачисление в учреждение оформляется приказом руководителя учреждения в течение 7
рабочих дней после приема документов.
Приказ о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года.

9. При приеме обучающихся во 2 — 11 классы из других общеобразовательных учреждений
родители (законные представители) предъявляют документ, удостоверяющий личность и
представляют следующие документы:
— заявление о приеме;
— личное дело, заверенное печатью образовательного учреждения, в котором обучался
обучающийся;
— аттестат об основном общем образовании (для обучающихся 10-11 классов).
При поступлении обучающегося в Школу в течение учебного года родители (законные
представители) предоставляют дополнительно к документам, необходимым в начале учебного года, справку с текущими, четвертными (триместровыми), полугодовыми оценками по всем предметам учебного плана, за подписью директора и заверенную печатью образовательного учреждения, в котором обучался обучающийся.
10. Школа обязана принять в 10 класс всех выпускников 9-х классов Школы, желающих
продолжить обучение и освоивших программу основного общего образования.
При приеме выпускников 9-х классов Школа в 10 класс, предоставляются следующие
документы:
— заявление обучающегося о приеме в 10 класс;
— аттестат об основном общем образовании.
Порядок и основания отчисления обучающихся.
1. Отчисление обучающихся оформляется приказом директора Школы и производится по
следующим основаниям:
1.1. По заявлению родителей (законных представителей) для продолжения обучения в другом образовательном учреждении.
1.2. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере
образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями
(законными представителями) обучающегося и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.
1.3. По решению Управляющего совета за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение обучающегося, достигшего возраста 15 лет.

2. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает
отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников
Школы, а также нормальное функционирование учреждения.
3. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
4. Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и окружную комиссию по соблюдению гарантий прав несовершеннолетних на получение общего образования, районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их
прав.

Устав школы

УТВЕРЖДЕН

             Постановлением Главы

                   администрации Воскресенского

                     муниципального района

        от___________2010г.

 №___________

                        ________________А.И.Данилов

  УСТАВ

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с.Букатовка

Воскресенского  района    Саратовской области».

  новая редакция

Саратовская область

 Воскресенский район
 с. Букатовка
 2010 год

 1.Общие положения.

1.1.Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Букатовка Воскресенского района Саратовской области (далее по тексту Устава «Школа»), является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением.

читать полностью »

Положение о библиотеке общеобразовательного учреждения

1.Общие положения.

1.1.Деятельность библиотеки организуется и осуществляется в соответствии с российскими культурными и образовательными традициями, а также со сложившимся в обществе идеологическим и политическим многообразием. Образовательная и просветительная функция библиотеки базируются на максимальном использовании достижений общечеловеческой культуры.

1.2.Библиотека общеобразовательного учреждения, являющаяся его структурным подразделением, обладает фондом разнообразной литературы, которая предоставляется во временное пользование физическим и юридическим лицам. Библиотека способствует формированию культуры личности учащихся и позволяет повысить эффективность информационного обслуживания учебно-воспитательного процесса.
читать полностью »

Положение о классном родительском собрании

I.Общие положения

Классное родительское собрание – высший орган самоуправления родителей в классе – созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в учебную четверть.

II.Классное родительское собрание:

определяет основные направления деятельности родителей в классе, формы взаимодействия с учителями, классным руководителем, органами самоуправления обучающихся класса, с советом класса;
читать полностью »

Положение о работе педагогов над темами самообразования

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регулирует деятельность учителей над темами самообразования, которая является одной из форм работы повышения квалификации.
1.2. Работа педагогов над темами самообразования является обязательной.
1.3. При совмещении педагогом двух и более должностей тема самообразования определяется по каждому виду деятельности.
11. Цель и задачи
2.1. Целью работы над темами самообразования является систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня.
читать полностью »

Положение о классном часе

I. Общие положения.

Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов.

II. Задачи классного часа.

1.Обогащение сознания учащихся знаниями о природе, обществе, технике, деятельности.

2.Формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности.

читать полностью »

Версия для слабовидящих
ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ