МОУ СОШ с.Букатовка

ФГОС НОО

«Утверждаю»
Директор МОУ «СОШ с. Букатовка
Воскресенского района
Саратовской области»
__________ /Л.В.Коренчук/
«___» ¬________2011г. /

Перспективный учебный план
начального общего образования
МОУ СОШ с. Букатовка Воскресенского района Саратовской области

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от 30.08.2011г.

Пояснительная записка
к перспективному учебному плану начального общего образования
МОУ Средняя общеобразовательная школа с. Букатовка
Воскресенского района Саратовской области на 2011-2015 г.г.

1. Общие положения.
Перспективный учебный план начального общего образования МОУ «СОШ с.Букатовка» является нормативным документом, определяющим максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, которые изучаются в начальной школе, работающей по системе учебников «система Л.В.Занкова» ; распределяет учебное время (аудиторную нагрузку), отводимое на освоение содержания образования, по классам, учебным предметам .
Нормативно-правовую основу разработки учебного плана МОУ «СОШ с. Букатовка» составляют:
-федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373, зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 19707);
— санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.2.2821 – 10 (постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрирован Минюстом России 04 февраля 2011 г., регистрационный номер 19993);
— приказ МО Саратовской области № 1206 от 27.04.2011г. «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Саратовской области, реализующих программы общего образования»
— Устав школы,
— Основная образовательная программа НОО МОУ «СОШ с. Букатовка».
1.3. Для реализации различных интересов, индивидуальных потребностей по направлениям образования и развития личности на основе результатов изучения и диагностики запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) организуется внеурочная деятельность.

2.Учебный план начального общего образования
2.1. Учебная программа, используемая в образовательном процессе – программа общего развития учащихся по системе Л.В.Занкова, т.к. позиции нового стандарта соотносятся с представлениями авторов комплекта о построении образовательного процесса на первой ступени школьного образования:
• основные требования к содержанию, методам, формам, результативности системы отвечают её основной идее-идее создания условий для оптимального общего развития ребёнка;
• обучение осуществляется на высоком уровне трудности с соблюдением её меры. Мера трудности определяется как необходимостью учёта индивидуального подхода к общему развитию каждого ученика, так и базовым уровнем содержания начального образования (в соответствии с Государственным стандартом).
• УМК реализует принцип ведущей роли теоретических знаний и быстрый темп прохождения учебного материала. Этот подход имеет качественную (не количественную) характеристику: « не спешить, но и не топтаться на месте» при закреплении знаний; «знакомое» понятие должно рассматриваться во взаимосвязи с другими и под другим углом зрения. Такая подача материала отвечает требованию осознания школьниками процесса обучения.
• руководящая идея системы и её дидактические принципы являются достоянием каждодневной деятельности учителя и учения школьников. Методическая система обучения рассматривается как единство, обладающее типическими для преподавания всех предметов свойствами – это её свойство многогранности и процессуальности.
Реализация в учебном материале по разным предметам типических свойств методической системы в единстве с дидактическими принципами обеспечивает целостное развивающее воздействие на учащихся.

2.2. Базисный учебный план состоит из двух частей – обязательной части (инвариантной) и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность. Инвариантная часть учебного плана формирует у обучающихся систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта:

•формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
•готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
•формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
•личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью
Часы инвариантной части используются на проведение экскурсий, проектной деятельности по предметам – окружающий мир, технология, изобразительное искусство, литературное чтение.
2.3. В обязательную часть учебного плана входят предметные области: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура.

Характеристика общих целей обучения
по каждой предметной области и учебному предмету

• Филология представлена предметами русский язык, литературное чтение, иностранный язык. Основные задачи реализации содержания: формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания; развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
• Математика и информатика представлена предметом математика. Основные задачи реализации содержания: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения. В 3- 4-ом классах учебный предмет «Информатика» изучается в качестве отдельного модуля в рамках учебного предмета «Технология»( 10 часов в 1-четверти) обеспечение первоначальных представлений о компьютерной графике.
• Обществознание и естествознание представлено предметом окружающий мир. Основные задачи реализации содержания: формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни; осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем; формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
• Основы духовно-нравственной культуры народов России представлена предметом основы духовно-нравственной культуры народов России в 4 классе (0,5 ч). Основные задачи реализации содержания: воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории в современной России.
• Искусство представлено предметами изобразительное искусство и музыка. Основные задачи реализации содержания: развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
• Технология представлена предметом технология. Основные задачи реализации содержания: формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других предметов. Формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
Физическая культура представлена предметом физическая культура. Основные задачи реализации содержания: укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры; формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Характеристика
основных направлений внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность МОУ СОШ с.Букатовка Воскресенского района Саратовской области организуется по направлениям:
• спортивно-оздоровительное
• научно-познавательное
• художественно-эстетическое.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня по следующим направлениям развития личности и представлена в основном кружковой работой, проведением секций, проектной деятельностью.
Спортивно-оздоровительное направление:
Кружок «Здоровячки», спортивная секция «Футбол»
Цель: обучение школьников доступным физкультурным знаниям, двигательным умениям и навыкам работы в команде, формирование умения обучающихся быть здоровыми душой и телом, стремления творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы.

Научно — познавательное направление
Кружок «Я- исследователь»- основы проектной и исследовательской деятельности.
Цель: создать условия для развития у младших школьников умений:
• исследовательские (генерировать идеи, выбирать лучшее решение);
• социального взаимодействия (сотрудничать в процессе учебной деятельности, оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и направлять её в нужное русло;
• оценочные (оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других);
• информационные (самостоятельно осуществлять поиск нужной информации);
• презентационные (выступать перед аудиторией, использовать различные средства наглядности, демонстрировать артистические возможности);
• рефлексивные (отвечать на вопросы «Чему я научился? Чему мне необходимо научиться?», адекватно выбирать свою роль в коллективном деле);
• менеджерские (проектировать процесс; планировать деятельность, время, ресурсы; принимать решение; распределять обязанности при выполнении коллективного дела).
Художественно-эстетическое направление
Кружок «Художественное творчество: станем волшебниками»
Цель: создание условий для реализации творческих возможностей талантливых детей, расширение кругозора в области искусства.

• В начальных классах реализуется федеральная программа «Разговор о правильном питании»:
в1-2 классах – «Разговор о правильном питании»
в 3-4 классах — «Две недели в лагере здоровья».

Цель: формирование у обучающихся основ культуры питания как составляющей здорового образа жизни.
Программа ведется интегрировано с предметами «Окружающий мир», «Технология», «Литературное чтение», «Математика» и во внеурочной деятельности.
• В 1-4 классах курс «Основы здорового образа жизни» ведется интегрированно с предметом «Окружающий мир», «Физическая культура» .
2.4. Вариативная часть, формируется участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

2.5 Продолжительность учебного года:
• в 1 классе — 33 учебные недели;
• во 2–4 классах — 34 учебные недели.

Продолжительность урока в начальной школе:
• во 2–4 классах — 45 минут
С целью реализации постепенного наращивания учебной нагрузки при «ступенчатом» режиме обучения в первом полугодии в первом классе (П.10.10.СанПиН 2.4.2.2821-10) обеспечивается организация адаптационного периода:
— по 3 урока в день по 35 минут каждый в сентябре-октябре;
— по 4 урока по 35 минут каждый в ноябре-декабре;
— по 4 урока по 45 минут каждый в январе-мае.
Продолжительность каникул:
• в течение учебного года – 30 дней;
• летом – 12 недель;
• зимой (февраль) – дополнительные недельные каникулы

Учебный план
начального общего образования
МОУ «СОШ с.Букатовка Воскресенского района Саратовской области»
(годовой)
на 2011-2015 г.
Предметные области учебные предметы
классы Количество часов в год Всего
за 4года
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Обязательная часть
Филология Русский язык 165 170 170 170 675
Литературное чтение 132 136 136 136 540
Иностранный язык (немецкий) – 68 68 68 204
Математика и информатика Математика 132 136 136 136 540
Обществознание и естествознание Окружающий мир 66 68 68 68 270
Основы духовно-нравственной культуры народов России Основы духовно-нравственной культуры народов России – – – 17 17
Искусство Музыка 33 34 34 34 135
Изобразительное искусство 33 34 34 34 135
Технология Технология 33 34 34 34 135
Физическая культура Физическая культура 99 102 102 102 405
Итого: 693
782
782
799 3056
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
ОЗОЖ
Информатика

—
—

34
—

34
34

34
34

102
68
Максимально допустимая годовая нагрузка
693
884 884
901 3362

Приложение к перспективному учебному плану
начального общего образования МОУ СОШ с. Букатовка.

Внеурочная деятельность

Направления деятельности Формы реализации Количество часов в год Всего за 4 года
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
спортивно-оздоровительное
Секция «Футбол» 33 34 34 34 135
научно-познавательное Кружок«Я-исследователь» 33 34 34 34 135
Художественно-эстетическое Кружок «Декоративно – прикладное искусство» 33 34 34 34 135
Социальное Кружок «Конструктор» 33 34 34 34 135
Всего: 540

При планировании внеурочной деятельности в 1- 4 классах МОУ СОШ с.Букатовка используются возможности внутренних ресурсов ОУ.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
МОУ СОШ с.Букатовка Воскресенского района Саратовской области»
Начальное общее образование

1–е классы
№ п/п Название учебника, авторы
1 «Математика». Учебник в 2-х. ч.,1кл. И.И.Аргинская, Е.П.Бененсон, Л.С.Итина, С.Н.Кормишина
2 Азбука .Н.В.Нечаева, К.С.Белорусец.1кл.
3 Русский язык. 1кл. А.В.Полякова
4 Литературное чтение. 1 кл. В.Ю.Свиридова, Н.А.Чуракова
5 Окружающий мир. 1кл.Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков
6 Изобразительное искусство. . 1кл.
7 Музыка . 1кл. Г.С.Ригина,

8 Технология Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова 1кл.
9 Физическая культура.. 1-4кл, .В.П. Шаулин

2-е классы

№ п/п Название учебника, авторы
1 «Математика». Учебник в 2-х. ч.2 кл. . И.И.Аргинская, Е.П.Бененсон, Л.С.Итина, С.Н.Кормишина
2 Русский язык. Учебник в 2-х. ч. 2кл. А.В.Полякова
3 Литературное чтение. Учебник в 2-х. ч. 2кл. В.Ю.Свиридова, НАЧуракова
4 Окружающий мир. Учебник в 2-х. ч. 2кл. Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков
5 Изобразительное искусство. 2кл.
6 Музыка. 2кл. Г.С.Ригина.
7 Технология 2кл. Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова
8 Физическая культура.1-4 кл.В.П. Шаулин

3-и классы

№ п/п Название учебника, авторы
1 «Математика». Учебник в 2-х. ч.3 кл. . И.И.Аргинская, Е.П.Бененсон, Л.С.Итина, С.Н.Кормишина
2 Русский язык Учебник в 2-х. ч. 3кл. А.В.Полякова
3 Литературное чтение. Учебник в 2-х. ч. 3кл. В.Ю.Свиридова, НАЧуракова
4 Окружающий мир . Учебник в 2-х. ч. 3кл. Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков
5 Изобразительное искусство. 3кл.
6 Музыка. 3кл. Е.Д. Критская
7 Технология . 3кл. Н.А.Цирулик, С.И.Хлебникова
8 Физическая культура .1-4 кл. В.П. Шаулин

4-е классы

№ п/п Название учебника, авторы
1 «Математика». Учебник в 2-х. ч.4 кл. . И.И.Аргинская, Е.И.Ивановская С.Н.Кормишина
2 Русский язык Учебник в 2-х. ч. 4кл. А.В.Полякова
3 Литературное чтение. Учебник в 2-х. ч. 4кл Литературное чтение. 1 кл. Н.А.Чуракова
4 Окружающий мир. Учебник в 2-х. ч. 4кл. Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков
5 Изобразительное искусство. 4кл.
6 Музыка. 4кл. Е.Д. Критская
7 Технология. 4кл. Н.А.Цирулик, С.И.Хлебникова
8 Физическая культура. 2-х ч.3-4 кл.